SERVIZIO SOCIALE A INDIRIZZO EUROPEO

Informazioni generali sul corso

Anno Accademico:

2015/2016

Tipo di corso:

Corso di Laurea

Denominazione in lingua inglese:

SOCIAL WORK EUROPE ORIENTED

Classe di laurea:

L-39 - Classe delle lauree in Servizio sociale

Durata in anni:

Crediti:

180

Sede:

SASSARI

Dipartimento - Personale afferente:

SCIENZE UMANISTICHE E SOCIALI

Il corso prevede l'attribuzione di OFA:

Tipo di accesso:

Corso ad accesso programmato

Obbligo di frequenza:

Posti disponibili (programmazione locale):

Codice del corso di studio:

1178

Sito web - Dipartimento:

http://dumas.uniss.it

Il cds in breve

Il Corso di Laurea in Servizio Sociale ad indirizzo europeo, attivo nell’Università degli Studi di Sassari dall’a.a. 2001-2002 e attualmente unico esistente in Sardegna, è un corso a numero programmato e a frequenza obbligatoria.
Il Corso di Laurea è mirato alla preparazione di Assistenti Sociali e rilascia la Laurea in Servizio Sociale che consente l’accesso ai Corsi di Laurea Magistrale e ai Master Universitari di I livello, oltre che all’Esame di Stato per la professione di Assistente Sociale, sezione B dell’Albo professionale.
Per conseguire questo titolo lo studente deve acquisire un totale di 180 crediti formativi universitari (CFU) così ripartiti: 126 CFU relativi a insegnamenti di base, caratterizzanti e affini (prevalentemente distribuiti negli ambiti delle discipline sociologiche, del servizio sociale, psicologiche, giuridiche), mediante il superamento di 19 esami; 54 CFU relativi ad altre attività formative (competenze informatiche; conoscenza della lingua straniera; laboratori e tirocini formativi, per un totale di 600 ore di tirocinio pratico articolato in tre livelli e supervisionato da professionisti; attività formative relative alla prova finale per il conseguimento del titolo di studio; attività formative a scelta autonoma dello studente). Il computo totale degli esami è pari a 20.
La prosecuzione degli studi nella stessa sede è assicurata dalla presenza del Corso di Laurea Magistrale, ugualmente attivo presso l’Università degli Studi di Sassari (LM-87 Servizio Sociale e Politiche Sociali).
L’Università degli Studi di Sassari è inoltre unica sede regionale, a partire dal corrente anno 2014, per l’Esame di Stato per la professione di Assistente Sociale.

Insegnamenti del corso

Gli insegnamenti sono proposti per "anno di coorte", pertanto le informazioni di dettaglio (docente, programmi del corso, testi consigliati, ecc.) degli insegnamenti di anni di corso successivi al secondo (3° anno di corso, 4° anno di corso, ecc.) saranno resi disponibili nel relativo anno di erogazione (Es.: 1° anno di corso, erogato nell’a.a. 2015/2016, informazioni già disponibili; 2° anno di corso, in erogazione nell’a.a. 2016/2017, informazioni già disponibili; 3° anno di corso, nell’a.a. 2017/2018; ecc.).
Per le informazioni di dettaglio sugli insegnamenti degli anni successivi al secondo che sono invece in erogazione in questo anno accademico 2016/2017 (appartenenti quindi ad anni di coorti precedenti), è possibile utilizzare il MOTORE RICERCA INSEGNAMENTI, oppure consultare l'offerta formativa relativa al proprio anno di immatricolazione.

Anno di corso: 1 (A.A. 2015/2016)

ANTROPOLOGIA SOCIALE - 9 crediti - Base - Obbligatoria
IGIENE GENERALE E APPLICATA - 6 crediti - Caratterizzante - Obbligatoria
ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO - 6 crediti - Obbligatoria
METODI E TECNICHE DEL SERVIZIO SOCIALE 1 - 6 crediti - Caratterizzante - Obbligatoria
METODOLOGIA E TECNICHE DELLA RICERCA SOCIALE - 6 crediti - Base - Obbligatoria
PRINCIPI E FONDAMENTI DEL SERVIZIO SOCIALE - 6 crediti - Caratterizzante - Obbligatoria
PSICOLOGIA GENERALE - 6 crediti - Base - Obbligatoria
SOCIOLOGIA - 6 crediti - Base - Obbligatoria
TIROCINIO PROFESSIONALE I - 3 crediti - Altro - Obbligatoria
SISTEMI INTEGRATI DELLA QUALITA' E DELL'AMBIENTE - 6 crediti - Affine/Integrativa - Opzionale
STATISTICA ECONOMICA - 6 crediti - Affine/Integrativa - Opzionale

Anno di corso: 2 (A.A. 2016/2017)

INFORMATICA DI BASE - 6 crediti - Obbligatoria
ISTITUZIONI DI DIRITTO PENALE E LEGISLAZIONE MINORILE - 6 crediti - Caratterizzante - Obbligatoria
ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO - 6 crediti - Affine/Integrativa - Obbligatoria
METODI E TECNICHE DEL SERVIZIO SOCIALE 2 - 9 crediti - Caratterizzante - Obbligatoria
ORGANIZZAZIONE DEL SERVIZIO SOCIALE - 3 crediti - Caratterizzante - Obbligatoria
PSICOLOGIA DEL CICLO DI VITA - 15 crediti - Caratterizzante - Obbligatoria
SOCIOLOGIA DEI PROCESSI INTERCULTURALI - 6 crediti - Base - Obbligatoria
TIROCINIO PROFESSIONALE II - 9 crediti - Altro - Obbligatoria

Anno di corso: 3 (A.A. 2017/2018)

METODI E TECNICHE DEL SERVIZIO SOCIALE 3 - 6 crediti - Caratterizzante - Obbligatoria
POLITICHE SOCIALI E SISTEMI DI WELFARE - 6 crediti - Affine/Integrativa - Obbligatoria
PROVA FINALE - 6 crediti - Lingua/Prova Finale - Obbligatoria
SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA E DELL'EDUCAZIONE - 9 crediti - Obbligatoria
STATISTICA SOCIALE - 3 crediti - Base - Obbligatoria
TIROCINIO PROFESSIONALE III - 12 crediti - Altro - Obbligatoria
LINGUA FRANCESE - 6 crediti - Opzionale
LINGUA INGLESE - 6 crediti - Opzionale
LINGUA SPAGNOLA - 6 crediti - Opzionale
LINGUA TEDESCA - 6 crediti - Lingua/Prova Finale - Opzionale

Obiettivi formativi

Il sistema delle politiche sociali e dei servizi socio-sanitari alla persona è regolato da nuove norme nazionali (L. 328/2000), in base alle quali le regioni hanno adeguato i loro ordinamenti. Per quanto riguarda lo specifico recepimento da parte della Regione Autonoma della Sardegna (avvenuto con la L.R. 23/2005) questo si è realizzato attraverso una serie di linee di azione, tra le quali di primaria importanza i piani di zona, detti vedi PLUS nella variante regionale.
Queste azioni richiedono, per la loro attuazione ed implementazione, figure professionali adeguate: pertanto si ritiene di dover fornire a questo profilo professionale competenze settoriali ma anche interdisciplinari, affinché queste figure abbiano prospettive culturali appropriate per intendere i cambiamenti sociali e culturali, con particolare attenzione alla dimensione europea e, data la collocazione geografica della Sardegna, mediterranea.
Si ritiene che, per la formazione di una figura che possa sostenere la costruzione di un moderno sistema di welfare, siano necessarie attività formative legate al corpo teorico delle scienze sociali (SPS/07-08; MDEA/01; M-PSI/01), delle scienze giuridiche (IUS/09) e delle scienze statistiche (SECS-S/05) tutte comprese entro la tipologia “base”. In particolare, poi, le discipline di Servizio Sociale, comprese nel SSD SPS/07, contribuiranno a creare un sapere e un saper fare all'altezza dei compiti richiesti dai welfare territoriali, di coesione e integrazione delle nuove variabili della società.
La professione normata dell'assistente sociale è riconosciuta nell'ambito dell'Unione Europea e permette una mobilità professionale coerente con i suoi principi ispiratori. Anche per questo, si è pensato di aumentare i CFU destinati all'apprendimento delle lingue straniere, da 6 a 12.
Una attenzione particolare è dedicata alla formazione teorico pratica attraverso 600 ore di tirocinio (24 CFU), supervisionato esclusivamente da assistenti sociali qualificati. Si ritiene che, così concepito, il tirocinio professionale teorico-pratico possa essere verificato nella sua realizzazione e nella sua efficacia, attraverso il sistema del tutore interno all'università (il docente di tirocinio) e del supervisore interno all'ente. L'accesso al tirocinio prevede tre livelli (uno per ciascun anno di corso), è governato da apposita commissione e organizzato in base a principi stabiliti in uno specifico regolamento. Si prevede un sistema di filtri per accedere ai diversi livelli di tirocinio: oltre ad alcune propedeuticità che devono essere rispettate (quantità e qualità dei corsi a frequenza obbligatoria già svolti; esami sostenuti e numero dei crediti ottenuti; votazione conseguita; prova attitudinale; colloqui di accesso; inserimento in tirocinio previo rapporto specifico con l'ente).
Per quanto riguarda le valutazioni in itinere, sono previsti laboratori e seminari di tirocinio, diario di bordo e libretto, da consegnare anche ad un apposito ufficio di Dipartimento, collegato con la segreteria studenti, per la formalizzazione del tirocinio al termine dell'esperienza. In uscita, sono previste successive fasi di valutazione nella commissione tirocinio (dove i docenti di tirocinio incontrano i supervisori) e mediante colloquio (tra commissione tirocinio e studenti tirocinanti), voto, attribuzione di crediti. La richiesta degli studenti è costante e consistente, ma viene calmierata dal numero programmato, comprensivo di attenta prova di ingresso (soglia di punteggio e numero di accessi). Va peraltro rilevato che in base alle indagini svolte dall'Ordine nazionale degli assistenti sociali, in collaborazione con la Regione Autonoma Sardegna (anni 2004-2005), relative al ricambio generazionale degli assistenti sociali in Sardegna al 2010, la previsione del fabbisogno era di 1000 unità circa. Inoltre va tenuto presente che con il recepimento della 328/2000 da parte della Regione Autonoma Sardegna (L.R. 23/2005), si incrementano i servizi nel settore socio-sanitario e si amplia il ruolo del terzo settore nella programmazione ed erogazione dei servizi alla persona.
Le attività di ricerca, seminari, convegni, pubblicazioni etc. svolti dai docenti e coordinati dal “Laboratorio FOIST per le politiche sociali e i processi formativi” e dal Dottorato di ricerca in Scienze politiche e sociali, curriculum in “Servizio sociale e politiche sociali”, rafforzano la tendenza e svolgono attività di aggiornamento e formazione in itinere per gli operatori, anche in raccordo con l'Ordine degli assistenti sociali.”
Nello svolgimento dell'esame di stato per assistente sociale, gli studenti laureati nell'Università di Sassari hanno ottenuto finora un elevato indice di promozione, ai livelli più alti di qualificazione.

Competenze attese

Conoscenza e capacità di comprensione:

Acquisire conoscenze ampie e comparate nel settore delle scienze sociali (SPS/07-08-09, M-DEA/01; M-PSI/01; M-PED/01 etc.); conoscere la logica giuridica (IUS/01-09-18) e il diritto positivo per saper leggere i contesti istituzionali e relazionali; apprendere le teorie del servizio sociale (Principi e fondamenti del servizio sociale; Metodi e tecniche del servizio sociale I-II-III; Organizzazione del servizio sociale; tutte comprese nel settore SPS/07) e gli studi specialistici relativi alle politiche sociali (Politica sociale; Teoria e metodi della pianificazione sociale, anch'esse comprese nel settore SPS/07). E' attesa la conoscenza dei temi di avanguardia nel proprio campo di studi, con acquisizione delle conoscenze specifiche attraverso le teorie scientifiche del servizio sociale. Le modalità e gli strumenti didattici con i quali sarà possibile conseguire i risultati di apprendimento attesi sono, oltre alle lezioni frontali, i tirocini in situazione, i seminari di didattica e ricerca, i laboratori tematici, i lavori di gruppo. Esami di profitto (previsti con la modalità di accorpamento di diverse discipline se inferiori a 12 CFU) e colloqui costituiscono momenti di verifica.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Capacità di elaborazione del sapere in saper fare, per fare in modo che le conoscenze di base acquisite nel settore delle scienze sociali diventino capacità professionale di un operatore sociale che possa affrontare: problem solving, tutela dei diritti e capacità di intervento in situazioni complesse dove è richiesto l'aiuto sociale alle persone, ai gruppi e alle comunità. Le modalità e gli strumenti didattici con i quali sarà possibile conseguire i risultati di apprendimento attesi sono i tirocini, i corsi integrativi, i seminari e laboratori a tema, i lavori di gruppo, le visite guidate, i viaggi di studio. Le verifiche relative a questa fase dell'apprendimento sono previste nella supervisione del tirocinio e nei laboratori di accompagnamento al tirocinio, oltre che nelle valutazioni congiunte (dei docenti della materia e della commissione tirocinio; il tirocinio si intende non conseguito se la votazione è inferiore ai 18/30 e deve essere ripetuto).

Sbocchi occupazionali

Profilo professionale e sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati:

I laureati della classe potranno svolgere attività professionali in diversi ambiti, quali organizzazioni private nazionali e multinazionali; amministrazioni, enti, organizzazioni pubbliche nazionali, sovranazionali e internazionali; organizzazioni non governative, del terzo settore e imprese. Tali attività saranno svolte in diverse aree: di aiuto nei processi di inclusione sociale, preventivo-promozionali, organizzative, didattico-formative e di ricerca. Ai fini indicati il curriculum del corso di laurea attua la completezza della formazione sia di base sia caratterizzante assumendo discipline dai settori scientifico-disciplinari di cui in tabella ed attua la coerenza complessiva della formazione orientandone i contenuti in rapporto agli obiettivi della classe. Il curriculum del corso di laurea, oltre a rispettare i minimi indicati dalla tabella, prevede almeno 18 CFU per Tirocinio e Guida al tirocinio con supervisione da parte di assistenti sociali.

funzione in un contesto di lavoro:
Tecnico dell’aiuto nei servizi alla persona.

competenze associate alla funzione:
I laureati nei corsi di laurea della classe devono:
possedere un’adeguata conoscenza e padronanza delle discipline di base, dei metodi e delle tecniche proprie del servizio sociale;
possedere conoscenze disciplinari e metodologiche adeguatamente utili alla programmazione ed alla realizzazione di interventi integrati tra vari ambiti operativi;
possedere competenze nel campo della rilevazione e del trattamento di situazioni di disagio sociale tanto di singoli quanto di famiglie, gruppi e comunità;
possedere adeguate competenze per la comunicazione e la gestione dell’informazione, in particolare per quanto attiene ai diritti di cittadinanza e all’accompagnamento di soggetti in difficoltà;
possedere competenze e capacità di interagire con le culture, comprese quelle di genere e delle popolazioni immigrate, nella prospettiva di relazioni sociali multiculturali e multietniche;
essere in grado di attivare azioni preventive del disagio sociale, promozionali del benessere delle persone, delle famiglie, dei gruppi e delle comunità; azioni di pronto intervento sociale e di sostegno nell’accesso alle risorse e alle prestazioni;
possedere un’adeguata padronanza del metodo della ricerca sociale;
possedere capacità di operare con i gruppi e in gruppi di lavoro;
conoscere efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell’Unione Europea, oltre all’italiano.

sbocchi professionali:
Lo sbocco professionale previsto è quello dell’assistente sociale, figura che da oltre 60 anni in Europa rappresenta il principale punto di riferimento per la realizzazione di politiche e servizi alla persona nel settore del welfare pubblico (Enti Locali singoli o associati, A.S.L., A.O., Ministero della Giustizia, Ministero del Lavoro, Ministero dell’Interno, INAIL etc.), nel privato sociale (associazionismo, cooperazione sociale, fondazioni, enti di ricerca, osservatori, imprese solidali), nel privato profit, come pure nella cooperazione internazionale (Organizzazioni governative e non governative) e negli organismi internazionali.
L’Ordine Regionale degli Assistenti Sociali segnala che “nel corso del 2008 il Consiglio dell’Ordine della Sardegna ha svolto una ricerca relativamente alla presenza degli assistenti sociali nei comuni della Sardegna (...) La situazione è diversificata secondo le Provincie con una presenza massima in quelle di Cagliari, Medio Campidano, e Carbonia-Iglesias, ed una presenza minima nella Provincia di Sassari dove troviamo l’assistente sociale solo in 29 comuni su 66. Tale aspetto risulta di fondamentale importanza stante la situazione regionale riportata dalle analisi dell’ISTAT che mettono in evidenza come 191 comuni della Sardegna su 377 (51%) si trovano nella condizione di ‘molto deprivati’ nell’ambito dell’indagine che rileva l’indice di deprivazione materiale, il 45% all’ultimo gradino nello studio della deprivazione sociale ed il 57% degli stessi comuni appartengono alle aree di maggior bisogno socio-sanitario, essendo risultati molto svantaggiati nella ripartizione dell’indice di ripartizione svantaggiata”. L’azione dell’Ordine Regionale degli Assistenti Sociali “sarà pertanto orientata (...) a sostenere la formazione di base, specialistica e superiore”.
L’Ordine Regionale degli Assistenti Sociali prevede pertanto che “nel prossimo decennio (2010/2020) l’attuazione delle politiche sociali ed il normale turn over richiederà l’immissione nel mercato del lavoro di circa mille assistenti sociali”. Ritiene inoltre che il numero degli assistenti sociali attualmente iscritti all’Albo della Sardegna se “raffrontato alle necessità lavorative nell’ambito delle Province, Comuni, Asl e privato sociale è assolutamente insufficiente a coprire il fabbisogno del mercato del lavoro”.

Orientamento

Orientamento in ingresso:

Il Dipartimento è coinvolto in diverse attività di orientamento in entrata, organizzate sia in sinergia con le diverse componenti dell’Ateneo di Sassari, sia autonomamente. Tutte queste esperienze si basano su uno stretto raccordo tra la realtà universitaria del Dipartimento e il mondo della scuola, essendo gli studenti diplomandi delle scuole superiori i protagonisti di ogni attività di orientamento in ingresso. Esso si articola in una serie di iniziative in cui viene posto in primo piano l’aspetto informativo, come necessario punto di partenza per ogni scelta messa in atto dagli studenti. In questa prospettiva il Dipartimento partecipa ogni anno alle Giornate dell’Orientamento, organizzate dal Centro Orientamento Studenti dell’Ateneo di Sassari, con l’obiettivo di presentare l’Università alla comunità scolastica territoriale. Questo evento fa registrare un’affluenza estremamente eterogenea sia per tipologia di istituto scolastico, sia per provenienza territoriale: mediamente sono stati coinvolti poco meno di 5000 studenti ogni anno provenienti da ogni provincia della Sardegna. La manifestazione si svolge nell’arco di diverse giornate per consentire alle diverse classi degli istituti scolastici di visitare gli stand informativi allestiti dai Dipartimenti per illustrare l’offerta formativa dei corsi di laurea attivati.
L’attenzione del Dipartimento verso l’orientamento alla scelta universitaria è una preoccupazione costante, che viene messa in pratica anche attraverso la predisposizione di strumenti informativi permanenti, come il sito internet, e i servizi di accoglienza e tutorato che nel corso degli ultimi anni sono stati ulteriormente rafforzati. Il Dipartimento organizza infatti incontri individuali e di gruppo con scolaresche, anche presso le istituzioni scolastiche richiedenti, sia relativi alla presentazione dell’offerta formativa, sia tematici, come workshop e seminari che approfondiscono alcuni aspetti degli insegnamenti di corsi di laurea. L’orientamento in ingresso, infine, trova il suo naturale sbocco nell’attività di informazione e supporto ai neoiscritti, che costituisce il punto di raccordo con i servizi di orientamento in itinere. Ogni anno, infatti, il Dipartimento accoglie le matricole dei diversi corsi di laurea prima dell’inizio delle lezioni, con una sorta di incontro di benvenuto dedicato sia all’informazione che all’ascolto, con l’obiettivo di iniziare a indirizzare gli studenti verso un percorso di consapevolezza e utilizzo delle proprie competenze trasversali come strumenti indispensabili per affrontare il cammino universitario prescelto.
Inoltre, nel corso dell’anno accademico, saranno svolte diverse mattinate di orientamento (con brevi simulazioni di lezioni) per studenti di più scuole superiori che hanno presentato specifica richiesta al Dipartimento.
Tra le altre attività di orientamento occorre sottolineare che ogni anno a Nuoro, in occasione della Notte dei ricercatori, i ricercatori presentano alla cittadinanza l’offerta formativa del corso.

Orientamento e tutorato in itinere:

Il Dipartimento mette in campo diverse risorse per l’orientamento in itinere, che viene concepito come un momento formativo a tutti gli effetti, e come tale articolato in un insieme di iniziative e attività di accoglienza e supporto, a cura dell’intera struttura didattica. L’esperienza di sostegno e tutorato, infatti, vede coinvolti i diversi organi del Dipartimento partecipanti a vario titolo all’attività didattica: ovvero, i docenti, il manager didattico, i collaboratori della segreteria didattica, gli studenti impegnati come tutores.
L’obiettivo è quello di ascoltare le esigenze degli iscritti, recepire le loro problematiche lungo tutto il corso di studi, e in base ad esse attuare eventuali iniziative volte a rendere il percorso universitario il più agevole possibile.
A partire dal Progetto Platone (progetto per il miglioramento della didattica attivato nella ex Facoltà di Lettere e Filosofia nel triennio 2009/10-2011/12) il Corso di studi ha svolto un continuo monitoraggio delle carriere di tutti gli studenti iscritti allo scopo di conoscere e rimuovere i fattori personali e/o istituzionali che creano rallentamenti e/o stasi nel percorso formativo degli studenti.
Tali funzioni sono state in parte assunte dal Dipartimento cui afferisce il Corso di studi, attraverso le attività svolte da una unità di personale a contratto dedicata al tutorato e monitoraggio in particolare degli studenti fuori corso.
Allo sportello permanente di tutorato viene affiancato il servizio di tutorato svolto dai docenti, e lo sportello, attivato periodicamente e gestito da studenti tutores fornisce informazioni più specifiche, come quelle relative all’Erasmus. Il Dipartimento ha inoltre avviato il progetto Riduzione dispersione universitaria, che ha visto l’attivazione di uno sportello di ascolto rivolto principalmente agli studenti fuori corso. Mediante questa nuova risorsa, si è svolta un’operazione di monitoraggio che, mediante diverse iniziative (compilazione di questionari, incontri individuali e di gruppo) è diventata un punto di riferimento importante e fattivo anche grazie alle osservazioni e proposte operative degli studenti. Lo sportello di tutorato ha la funzione fondamentale di essere un momento di progettazione individuale dell’iter universitario degli studenti che hanno incontrato delle difficoltà di vario genere, al punto da non riuscire a concludere la carriera nei tempi previsti, e pertanto si pone come scopo quello di effettuare un’operazione di reintegrazione degli studenti con la struttura universitaria e tutti gli attori coinvolti nel processo formativo.
In questa prospettiva, il progetto Riduzione dispersione universitaria agisce in sinergia con le altre attività di tutorato e supporto in itinere, e si muove su diversi fronti. Da un lato, infatti, opera nella sfera delle singole carriere individuali, verificando l’adeguatezza dei diversi piani di studio in base alla risposta effettiva degli studenti; dall’altro, invece, analizza e valuta l’organizzazione della didattica e dei servizi, intercettando le eventuali criticità e studiando le modalità per rendere sempre più efficiente la struttura didattica del Dipartimento.
A queste attività si aggiungono le regolari attività di orientamento e tutorato che svolgono settimanalmente i docenti del Corso di studi nel corso dell’anno accademico: ogni studente viene assegnato a un docente di riferimento per un tutorato personalizzato che si affianca al ricevimento studenti. A partire dall’a.a. 2014/15 si è attivata una ulteriore attività settimanale di orientamento e tutorato affidata ad un docente distaccato da una scuola secondaria di secondo grado del territorio e realizzata nel “Laboratorio FOIST per le politiche sociali e i processi formativi”.
All’avvio di ogni a.a. vengono inoltre svolti incontri di orientamento con le matricole.

Accompagnamento al lavoro:

Assistenza ai neo-laureati in preparazione dell’esame di stato, in accordo con Ordine degli Assistenti sociali. Supervisione e assistenza ai neo-laureati nella elaborazione di progetti di tirocinio post-laurea.

Prova finale

La prova finale per il conseguimento del titolo di studio consiste nella discussione orale di un elaborato scritto (massimo 60 cartelle) su un tema scelto dallo studente e concernente un argomento relativo alle discipline che sono state oggetto di studio, o un ambito in cui sia stato effettuato il tirocinio.
Il superamento della prova finale è condizione necessaria per il conseguimento della Laurea in Servizio Sociale. Il conferimento del titolo avrà luogo solo dopo il superamento della prova finale e l’accertamento della completezza della carriera dello studente.

Tirocini

Attività di orientamento, assistenza, tutorato e monitoraggio sui periodi di tirocinio e stage sono assicurate dalla Commissione Tirocinio del Corso di studi, dal lavoro dei tutor universitari di tirocinio così come da quello svolto dai supervisori degli enti convenzionati sulla base di quanto previsto dal Regolamento di tirocinio del Corso di studi.
A partire dall'anno accademico 2012/13 è stato inoltre attivato dal Corso di studi uno sportello di tirocinio che, attraverso il lavoro di studenti tutor, consente di svolgere settimanalmente, e in aggiunta alle altre modalità, ulteriori attività di orientamento e assistenza gli studenti.

Sono presenti tre livelli di tirocinio, uno per ogni anno di corso. Il primo livello è svolto parte in aula e parte sul campo, non ha bisogno di particolari pratiche amministrative se non la frequenza obbligatoria della parte teorica; Per poter accedere al Tirocinio 2° livello e Tirocinio 3° livello, bisogna aver superato i livelli precedenti e, anche, alcuni esami propedeutici.
N° CFU Tirocinio 1 nell'ultimo Manifesto degli Studi: 3cfu (75 ore)
N° CFU Tirocinio 2 nell'ultimo Manifesto degli Studi: 9cfu (225 ore)
N° CFU Tirocinio 3 nell'ultimo Manifesto degli Studi: 12cfu (300 ore)
N° tirocini effettuati da studenti L39, A.A. 2013/14: 64

Nella totalità dei corsi di laurea del Dipartimento di Scienze Umanistiche e Sociali è previsto un periodo di tirocinio curriculare. N° 25 ore di attività di tirocinio corrispondono all'acquisizione di 1 cfu.
Attualmente le fasi amministrative delle procedure si possono riassumere nei seguenti punti:

1) domanda di ammissione
2) associazione e inserimento
3) stesura e firma del contratto
4) assicurazione R.C.
5) esecuzione del Tirocinio curriculare
6) presentazione dei documenti attestanti il corretto svolgimento
7) approvazione
8) trasmissione alla Segreteria Studenti

In totale, le Convenzioni con il Dipartimento sono 198, di cui 39 stipulate dalla costituzione di quest'ultimo e 159 ereditate dalle ex Facoltà (Lettere e Filosofia e Lingue e Letterature Straniere), per le quali si sta provvedendo al rinnovo sulla base della nuova soggettività giuridica acquisita dal Dipartimento in seguito alla L. 240/10.
In base al progetto di Tirocinio, gli enti sono divisi in tre macrogruppi, corrispondenti alle aree di studio in cui si collocano le aziende:
Corsi di laurea in Lingue e Letterature straniere: 96 enti (L-12, L-15 e LM-38);
Corsi di laurea in LM-14, Mediares e TTI: 43 enti (Mediares e TTI sono Corsi di Studio disattivati e a esaurimento);
Corsi di laurea in Servizio sociale: 59 enti (L-39 e LM-87)

Ogni macrogruppo è poi diviso in sotto-settori. Nel caso Specifico, Servizio sociale, 59 enti, comprende:
Aziende sanitarie, 6 enti
Istituzioni (Comuni e ASL), 43 enti
Cooperative sociali – Onlus, 10 enti

Mobilità internazionale

Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studenti:

Per la promozione del programma Erasmus SMS in particolare, il Dipartimento Scienze Umanistiche e Sociali e il Corso di Laurea in Servizio Sociale ad Indirizzo Europeo mettono a disposizione i seguenti servizi: a) incontri informativi della delegata e dei referenti di sede con tutti gli studenti interessati al programma Erasmus SMS; b) gestione flessibile del bando con riaperture (a seconda delle risorse disponibili); c) la delegata e i referenti di sede garantiscono agli studenti assistenza nella definizione del Learning Agreement prima e durante il soggiorno all’estero; d) accoglienza e assistenza per gli studenti Erasmus incoming; e) istituzione dello sportello Erasmus con la presenza di un tutor (studente) (a seconda delle risorse disponibili): promozione del programma, prime informazioni agli studenti interessati, assistenza nella gestione dei dati degli studenti Erasmus SMS; f) corsi di lingua gratuiti offerti dal Centro Linguistico di Ateneo per gli studenti Earsmus outgoing (a seconda delle risorse disponibili); g) disponibilità delle sedi per tutti gli studenti del Dipartimento; h) assegnazione di premi per studenti Erasmus SMS particolarmente meritevoli secondo una graduatoria basata sul rapporto tra mensilità trascorsi presso l’università ospitante e ECTS maturati in quella sede (a seconda delle risorse disponibili); i) assegnazione di 1 punto bonus sul voto finale di laurea per gli studenti che hanno partecipato con merito al programma Erasmus SMS.
Per la promozione del programma Erasmus SMP in particolare, il Dipartimento Scienze Umanistiche e Sociali e il Corso di Laurea in Servizio Sociale ad Indirizzo Europeo mettono a disposizione i seguenti servizi: a) l’individuazione di una sede ospitante in base alle esigenze formative e gli interessi professionali del singolo studente; b) l’attività di monitoraggio durante il periodo trascorso all’estero (attraverso il piano di monitoraggio inserito nello stesso Training Agreement che prevede l’invio di una relazione mensile al docente di riferimento e/o il Delegato Erasmus SMP).
In sintonia con le politiche dell’Ateneo, in particolare con il Comitato Erasmus d’Ateneo e l’Ufficio Relazioni internazionali, il Dipartimento Scienze Umanistiche e Sociali e il Corso di Laurea in Servizio Sociale ad Indirizzo Europeo promuovono fortemente l’internazionalizzazione dell’ambiente di apprendimento degli studenti attraverso la partecipazione ai seguenti programmi di scambio internazionale studentesco: a) il programma Erasmus per motivo di studio (SMS); b) il programma Erasmus per motivo di tirocinio (SMP); c) il programma Ulisse (istituito dall’Università di Sassari e finanziato con i fondi della Regione Sardegna (LR 3/2009), il programma Ulisse è rivolto a sostenere le esperienze di mobilità da svolgere, in forme simili a quelle dell’Erasmus, sia
a fini di studio, sia per tirocini, verso i Paesi non aderenti al LLP Erasmus); d) il programma Erasmus Placement in Sardinia (EPS) (frutto della cooperazione tra l’Università di Sassari, la Provincia di Sassari, il Comune di Sassari e la Camera di Commercio, Industria Artigianato e Agricoltura di Sassari). Inoltre si promuove l’internazionalizzazione attraverso la partecipazione ai programmi tesi alla mobilità della docenza: a) il programma Erasmus Staff Mobility for Teaching; b) il programma Visiting istituito dall’Università di Sassari e finanziato con i fondi della Regione Sardegna (LR 3/2009). Inoltre, il Dipartimento e il Corso di Laurea in Servizio Sociale ad Indirizzo Europeo creano occasioni di incontro e scambio culturale per gli studenti e i docenti attraverso: a) l’accoglienza e l’inserimento di studenti Erasmus incoming (SMS e SMP); b) l’organizzazione di viaggi di studio; c) l’accoglienza di docenti stranieri in viaggio di studio presso il nostro Dipartimento; d) la stipula di convenzioni con atenei stranieri per attività specifiche di didattica e di ricerca; e) l’organizzazione di attività e-Tandem con due Università partner tedesche (Münster e Hannover).
Nell’a.a. 2013/14 erano disponibili 9 accordi bilaterali per la mobilità a fini di studio (SMS) in 9 paesi diversi (Belgio, Francia, Germania, Portogallo, Romania, Slovenia, Spagna, Svezia, Ungheria) e per 5 aree disciplinari differenti (4 di Scienze sociali e 1 di Scienze dell’educazione) per un totale di 16 borse e 96 mensilità; sono state assegnate 8 borse a studenti provenienti da più corsi di laurea che, in 47 mensilità complessive hanno conseguito un totale di 223 crediti (con una media di 4,75 crediti per mensilità). Nell’a.a. 2013/14 sono state inoltre avviate le prime mobilità a fini di placement (SMP): sono state realizzate 2 mobilità a fini di placement (SMP) per un totale di 10 mensilità e con il conseguimento cumulativo di 31 CFU (con una media di 3,1 crediti per mensilità).
Per l’a.a. 2014/15 sono stati resi disponibili 7 accordi bilaterali per la mobilità a fini di studio (SMS) in 6 paesi diversi (Belgio, Francia, Germania, Portogallo, Romania, Spagna) e per 5 aree disciplinari differenti (4 di Scienze sociali e 1 di Scienze dell’educazione) per un totale di 15 borse e 88 mensilità: sono state già assegnate 10 borse a studenti provenienti da più corsi di laurea per un totale attuale di 60 mensilità. Non essendo ancora concluso l’anno accademico i dati dei crediti acquisiti e delle mensilità effettivamente utilizzate saranno disponibili nella prossima Scheda Unica Annuale del Corso di Laurea.
Nell’ambito dell’internazionalizzazione si segnala anche la stretta interconnessione tra il Dipartimento e la Scuola di Lingua e Cultura Italiana per Stranieri ad Alghero per la quale è stato elaborato un nuovo progetto didattico suscettibile di interazioni con l’attività del Corso di Studio.

Eventuali altre iniziative:

Visite guidate a fini didattici e orientativi ad enti del territorio.
Coinvolgimento degli studenti in attività di ricerca sulla professione e sul sistema dei servizi alla persona.
Per ottimizzare i tempi della carriera dello studente, il calendario annuale degli esami è stato integrato di numerose sessioni.
Ancora, per ottimizzare i tempi di studio dello studente, nonché per fornirgli un luogo di accoglienza, ricreazione e confronto con gli altri, è stato realizzato uno spazio dotato di una decina di postazioni internet con previsione di corredo di piccola biblioteca ed emeroteca. Inoltre, è in corso di installazione un mega-video con annessa centrale di programmazione di video, film e trasmissioni di supporto alla didattica indicati dai docenti.
Gli studenti possono valersi dell’area laboratoriale del Dipartimento, come supporto e incremento alla didattica. Nello specifico, sono a disposizione un laboratorio per le politiche sociali e i processi formativi (Laboratorio FOIST), un laboratorio psico-linguistico, un laboratorio linguistico.
È presente inoltre una aula informatica che garantisce una più alta efficienza in termini di qualità nell’erogazione e nell’apprendimento delle discipline tecnico-informatiche.

Referenti del corso

Docenti di riferimento:

Tutor disponibili:

Tasse e contributi

Regolamento Carriere - Tasse

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