Conoscenza dei principali modelli teorici, tematiche e problematiche relativamente a: pre-lettura, visual literacy, i fondamenti della lettura singola e della lettura condivisa, conoscenza degli albi illustrati
Conoscenza delle principali metodologie di lavoro e strategie operative nell’ambito dell’avvio alla lettura
Circa “l'acquisizione di competenze riferite al campo di attività dell'educatore” il laboratorio offrirà strumenti per la realizzazione di proposte educative e artefatti adatti alle attività nei nidi d’infanzia