BASI METODOLOGICHE PER LA COSTRUZIONE DEI CURRICULA DI BASE E POST BASE

Modulo Generico

Scheda dell'insegnamento - Syllabus

Anno accademico di espletamento:

2019/2020

Anno accademico di offerta:

2019/2020

Anno di offerta:

2019

Studenti immatricolati:

2018/2019

Tipologia di insegnamento:

Affine/Integrativa

Tipo di attività:

Obbligatoria

Corso di afferenza:

Corso di Laurea Magistrale in SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE

Settore disciplinare:

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE (MED/48)

Insegnamento:

PIANIFICAZIONE E GESTIONE DEI PROCESSI EDUCATIVI

Crediti:

Anno di corso:

Docenti:

CURCIO FELICE

Obbligo di frequenza:

Sì

Ore di attivita' frontale:

Prerequisiti:

Conoscenza dei Profili Professionali e Codici Deontologici di Infermiere e Ostetrica. Riforma degli ordinamenti didattici universitari.

Codice AF:

A001231

Periodo didattico

Secondo Semestre

Obiettivi formativi

Il corso si pone come obiettivo quello di fornire agli studenti una migliore conoscenza e comprensione nei seguenti argomenti: a) progettare i curricula universitari delle professioni sanitarie (base e post-base); b) identificare le competenze da raggiungere, identificare i “learning outocomes”, definire contenuti e modalità delle attività didattiche; c) costruire un sistema integrato di valutazione del raggiungimento delle competenze.

Contenuti

- il Processo di Bologna (cicli di formazione e descrittori di Dublino);
- Le Conferenze Ministeriali;
- le competenze core delle singole professioni sanitarie;
- L’apprendimento permanente e le competenze trasversali;
- Framework for the Qualifications of the European Higher Education Area (EHEA), EQF (European Qualifications Framework for lifelong learning;
- Il Quadro dei Titoli Italiani (QTI);
- Strategie educative e di valutazione per i diversi outcome della formazione;
- Standard e linee guida per l''assicurazione della qualità (ESG);
- L''ANVUR ed il sistema AVA;
- I master trasversali, interprofessionali e specialistici delle professioni sanitarie.

Bibliografia consigliata

- Palumbo, M. (2008). Il processo di valutazione. Decidere, programmare e valutare. Franco Angeli, Milano
- Fraccaroli, F. (2007). Apprendimento e formazione nell’organizzazioni. Il Mulino, Bologna.
-Fraccaroli, F. e Vergani, (2004). Valutare gli interventi formativi. Carocci, Roma.
- Bezzi, C. (2007). Il disegno della ricerca valutativa Franco Angeli, Milano.
- Spencer & Spencer “Competenza nel lavoro” FrancoAngeli, 2003.
- Epstein R, Hundert E, “Defining and Assessing Professional Competence”, JAMA, 2002

BASI METODOLOGICHE PER LA COSTRUZIONE DEI CURRICULA DI BASE E POST BASE

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Form di ricerca

BASI METODOLOGICHE PER LA COSTRUZIONE DEI CURRICULA DI BASE E POST BASE