Il corso si articola in due parti
I parte: Radici: paradigmi e modelli:
II parte: Il progetto come arte del tempo nel divenire delle relazioni
Nella prima parte vengono delineati i fondamenti storici e teorici che sottendono ai diversi modi di pensare la pianificazione. Nella seconda, a partire dall’esplorazione di alcuni nodi significativi, viene proposto un approccio attento alla diversità dei contesti e alle pratiche dell’abitare ad essi connesse ed un modo di pensare il progetto inteso come arte del tempo e del divenire delle relazioni. Questioni trattate: la creazione di contesti di apprendimento-progetto collettivo; la questione dei linguaggi della pianificazione; storia, memoria e pratiche contemporanee di uso del territorio.