ITINERARI DI ARCHEOLOGIA PREISTORICA E PROTOSTORICA

Attività formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento - Syllabus

Anno accademico di espletamento:

2022/2023

Anno accademico di offerta:

2022/2023

Anno di offerta:

2022

Studenti immatricolati:

2022/2023

Tipologia di insegnamento:

Affine/Integrativa

Tipo di attività:

Opzionale

Corso di afferenza:

Corso di Laurea triennale in LINGUE, CULTURE E TECNICHE PER IL TURISMO

Settore disciplinare:

PREISTORIA E PROTOSTORIA (L-ANT/01)

Lingua:

Italiano

Crediti:

Anno di corso:

Docenti:

DEPALMAS Anna

Ore di attivita' frontale:

Prerequisiti:

Nessuno.

Codice AF:

A003023

Metodi di valutazione

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

Esame finale orale.
L’esame è finalizzato alla verifica dell’apprendimento degli aspetti teorici della disciplina (argomenti trattati nelle lezioni e testi relativi al programma) e l’acquisizione di competenze pratiche (ricostruzione di sequenze temporali e culturali) e comunicative (descrizione di siti, monumenti e manufatti). Rientrano nella valutazione anche la capacità di esprimersi dello studente nell’uso della lingua italiana, nell’utilizzo di una specifica e appropriata terminologia, nella capacità di esprimere concetti ed idee attraverso l’organizzazione logico sintattica del discorso.
L’esame si svolgerà attraverso alcune domande sul programma, da tre a cinque, a seconda della complessità degli argomenti trattati. Lo studente dovrà presentare – preferibilmente mediante presentazione PowerPoint o software equivalente - anche una scheda descrittiva di un monumento o di un complesso archeologico, oppure un breve itinerario su un tema di ambito pre-protostorico.

Periodo didattico

Primo Semestre

Obiettivi formativi

1) acquisizione delle conoscenze teoriche relative alle principali metodologie di indagine e di interpretazione degli aspetti culturali pre-protostorici;
2) acquisizione delle nozioni relative alle principali classi di fonti archeologiche, a contesti chiave per l’interpretazione dei dati archeologici, e ai fenomeni relativi alle società pre-protostoriche dell’Europa, del Mediterraneo e dell’Italia;
3) inquadrare i principali siti archeologici pre-protostorici nel corretto contesto culturale e geografico;
4) sviluppare percorsi ed itinerari culturali tematici incentrati su siti archeologici pre-protostorici della Sardegna.

Contenuti

a) Aspetti metodologici: brevi cenni sulle principali teorie, modelli e loro applicazioni nella realtà archeologica; le fonti archeologiche in pre-protostoria;
b) Cenni di preistoria e protostoria della penisola italiana: insediamenti, aspetti funerari, territorio ed economia;
c) Breve sintesi delle fasi pre- e protostoriche della Sardegna;
d) Materiali e monumenti della Sardegna pre-protostorica e contatti con altre aree del Mediterraneo.

Bibliografia consigliata

C. RENFREW - P. BAHN, Archeologia. Teoria, Metodi e Pratica, Zanichelli, Bologna 2018 (o vecchie edizioni), cap. 6, pp. 227-269.
D. COCCHI GENICK, Preistoria, Quiedit, Verona 2009, capitoli 1 (pp. 11-53 tranne 21-27 riprende al cap. 1.2.2.5. sino al paragrafo seguente; tranne 28-37; riprende al l’1.2.3. sino a p. 48 poi pp. 51-53), 2 (pp. 55-105, 128-134), 3 (pp. 135-146, 195-198), 4 (pp. 199-210; 216-223, 273-285), 5 (pp. 287-307).
A. DEPALMAS, “L’archeologia in Sardegna”, F. Benincasa (a cura di), Il telerilevamento per il monitoraggio ambientale, Collana tecnico-scientifica IBIMET, CNR, 14, Firenze 2005, pp. 47-64.
T. COSSU, M. PERRA, A. USAI, a cura di, Il tempo dei nuraghi. La Sardegna dal XVIII all’VIII secolo a.C., Nuoro 2018, pp. 54-77; 102-111; 230-238; 248-257; 272-278; 298-301; 304-317.
A. DEPALMAS, a cura di, Il cammino dei nuraghi, ARCHEO-Monografie, Agosto 2021.

Appunti delle lezioni, integrati da illustrazioni e da eventuali letture fornite dalla docente.

Modalità di erogazione

Convenzionale

Metodi didattici

Le lezioni frontali riguarderanno i temi indicati nel programma con l’ausilio di strumenti multimediali. Le lezioni potranno essere erogate anche in modalità a distanza tramite piattaforma Microsoft Teams o equivalenti e/o video caricati su piattaforma Moodle. Nei limiti imposti dalle restrizioni per l’emergenza sanitaria, saranno organizzati, inoltre, seminari tematici, lezioni sul territorio, esercitazioni sul campo e in laboratorio, scavi archeologici didattici.

Contatti/Altre informazioni

Disponibilità a fornire un servizio di tutorato (ricevimento studenti, spiegazioni in aula) anche in Inglese, Francesce, Spagnolo;
Disponibilità di materiale didattico e riferimenti bibliografici anche in lingua straniera (Inglese, Francese, Spagnolo);
Disponibilità a far sotenere gli esami anche con l’ausilio di una lingua straniera per la prova orale (Inglese, Francese, Spagnolo)

ITINERARI DI ARCHEOLOGIA PREISTORICA E PROTOSTORICA

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

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