LINGUA SPAGNOLA I

Attività formativa integrata

Scheda dell'insegnamento - Syllabus

Anno accademico di espletamento:

2020/2021

Anno accademico di offerta:

2020/2021

Anno di offerta:

2020

Studenti immatricolati:

2020/2021

Tipo di attività:

Opzionale

Corso di afferenza:

Corso di Laurea Magistrale in LINGUE E LETTERATURE STRANIERE PER LA MEDIAZIONE CULTURALE E LA VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO

Lingua:

Italiano

Moduli:

LINGUA SPAGNOLA I - MOD. I

6 crediti
LINGUA SPAGNOLA I - MOD. II

6 crediti

Crediti:

Anno di corso:

Ore di attivita' frontale:

105

Prerequisiti:

Il corso si rivolge a studenti del biennio della Magistrale, Corso di Studi LM38, che abbiano già raggiunto un livello B2 in lingua spagnola che consenta loro di affrontare con disinvoltura un’ampia gamma di situazioni comunicative e di testi di letteratura e di attualità.
Sono requisiti fondamentali:
a) una buona padronanza della lingua spagnola,
b) una qualche esperienza di studio di almeno una lingua straniera,
c) la conoscenza della terminologia di base dell’analisi grammaticale,
d) una buona esperienza di lettura e ascolto di documenti di varia natura in lingua spagnola.

Codice AF:

40Y01583

Metodi di valutazione

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

Linguistica:
L’esame di Linguistica consiste in una prova scritta di analisi grammaticale-enunciativa. Segue una verifica orale.
Saranno valutati il grado di attenzione e partecipazione alle attività svolte durante il corso.
È altresì necessario la compilazione e consegna di un portfolio di autoapprendimento per poter presentarsi all’esame.

Lettorato:
L’esame di Linguistica consiste in diverse prove scritte: Test a quesiti aperti e chiusi. Elaborato. Traduzione.

Periodo didattico

Ciclo Annuale Unico

Obiettivi formativi

Linguistica:
a) aiutare lo studente a raggiungere una conoscenza della lingua descritta come livello C1/C2 nel Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue straniere
b) mostrare e praticare la dimensione enunciativa del linguaggio, come sistema che, basato su operazioni dal carattere strettamente linguistico permette di gestire il nostro rapporto con il coenunciatore
c) stimolare lo studente a riflettere criticamente sul funzionamento della lingua spagnola in contrasto con la lingua italiana

Lettorato:
Lingua Spagnola 1. Conseguimento del livello C1 del QCER.

Contenuti

Linguistica:
1. Introduzione alla grammatica enunciativa metaoperazionale.
1.1. La centralità dell’enunciatore: uso degli operatori grammaticali per la gestione della relazione tra gli enunciatori.
1.1.1. Principi logico-grammaticali basici.
1.1.2. Dominio nozionale.
1.1.3. Operatività basica, variabili contestuali, valori illocutivi, valori di contatto (effetti espressivi di carattere extralinguistico); predicato dominante (in caso di predicazione).
1.2. Il sistema nominale.
1.2.1. I determinanti.
1.2.2. L’articolazione attraverso le preposizioni.
1.3. Il sistema verbale.
1.3.1. I tempi del modo presente.
1.3.2. I tempi del modo virtuale.
2. Nozioni basilari di analisi del discorso.
2.1. Atti linguistici.
2.2. Massime e implicature.
2.3. Teoria della rilevanza.
3. Istrumenti traduttologici della grammatica enunciativa metaoperazionale.
3.1. Teoria semantica del dominio nozionale.
3.2. Strategie di traduzione

Lettorato:
Esercitazioni di lingua spagnola (livello C1)

Bibliografia consigliata

Linguistica:
Testi basici:
a) Matte Bon, Francisco (1992). Gramática comunicativa del español, vol. I-II. Barcelona: Difusión. [grammatica enunciativo-metaoperazionale dello spagnolo]
b) Laurencio Tacoronte, Ariel (2019). Lo que decimos cuando estamos diciendo algo. Cádiz: Editorial UCA. [costruzione di un sistema enunciativo-metaoperazionale, con riferimento allo spagnolo e altre lingue, con speciale attenzione alla struttura estar + gerundio ed equivalenti]
c) Solís García, Inmaculada (2012). ¿Cómo heredamos las presuposiciones? El artículo en español y en italiano. Roma: Aracne. [opera sul fenomeno della presupposizione, meccanismo basico metaoperazionale]

Testi di consultazione:
a) Carrera Díaz, Manuel (2004) [1997]. Grammatica spagnola. Roma: Laterza. [grammatica contrastiva spagnolo/italiano]
b) Moliner, María (2016) [1967]. Diccionario de uso de la lengua española. Madrid: Gredos. [vocabolario monolingue]
c) Lettura di diversi articoli accademici sui temi trattati [presenti come bibliografia negli appunti di ogni lezione].

Lettorato:
Nuevo Prisma C1. Libro del alumno y Libro de ejercicios.

Modalità di erogazione

Convenzionale

Metodi didattici

Linguistica:
Il corso è articolato in tre parti strettamente correlate tra loro:
- uso della lingua nei contesti comunicativi naturali (comprensione ed espressione scritta e orale)
- analisi sistematica del funzionamento della lingua in contesto
- autoapprendimento guidato.

Lettorato:
Esercitazioni coi lettori.

Contatti/Altre informazioni

La registrazione del voto ottenuto per ciascun modulo dell'insegnamento (Linguistica e Lettorato) è unica.
Diversi materiali di classe necessari per la preparazione sono pubblicati sulla pagina moodle del corso.
Il programma per non frequentanti prevede lo stesso programma dei frequentanti (dell'anno accademico in corso).

LINGUA SPAGNOLA I

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Form di ricerca

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