LINGUA INGLESE I

Attività formativa integrata

Scheda dell'insegnamento - Syllabus

Anno accademico di espletamento:

2018/2019

Anno accademico di offerta:

2018/2019

Anno di offerta:

2018

Studenti immatricolati:

2018/2019

Tipo di attività:

Opzionale

Corso di afferenza:

Corso di Laurea Magistrale in LINGUE E LETTERATURE STRANIERE PER LA MEDIAZIONE CULTURALE E LA VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO

Moduli:

LINGUA INGLESE I - MOD. II

6 crediti
LINGUA INGLESE I - MOD. I

6 crediti

Crediti:

Anno di corso:

Ore di attivita' frontale:

105

Prerequisiti:

Nel modulo di lettorato gli studenti del curriculum “Lingue e Letterature Straniere per la Mediazione Culturale” dovranno avere abilità comunicative scritte e orali a livello B2+ del QCER. Per gli studenti del curriculum “Valorizzazione del Territorio” sono richieste abilità comunicative orali e scritte a livello pre-intermedio del QCER.

Codice AF:

40Y01575

Metodi di valutazione

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

L’esame si articola in due prove di cui la prima (scritto di lettorato) è propedeutica.
1. Prova scritta di lettorato. Include esercizi di ascolto e comprensione, lettura e comprensione, grammatica e lessico, produzione scritta, verifica della conoscenza degli argomenti trattati durante le esercitazioni.

2. Prova orale di linguistica (verbalizzante). Si basa sui contenuti del corso di linguistica

Periodo didattico

Ciclo Annuale Unico

Obiettivi formativi

L’insegnamento da 12 crediti è suddiviso in due moduli da 6 CFU ciascuno.
Nel modulo di linguistica si svilupperanno le conoscenze necessarie ad affrontare un testo giornalistico o politico dal punto di vista dell'analisi critica del discorso. Si prenderà in esame anche il rapporto tra lingua inglese e variabili sociali come genere e etnia.
Le informazioni relative al modulo di lettorato sono contenute nella scheda apposita (Lingua Inglese 1 Mod. 2).

Contenuti

Linguistica: Nel modulo di linguistica si svilupperanno le conoscenze necessarie ad affrontare un testo giornalistico o politico dal punto di vista dell'analisi critica del discorso. Si prenderà in esame anche il rapporto tra lingua inglese e variabili sociali come genere e etnia.

Lettorato Nel modulo di lettorato gli studenti del curriculum “Lingue e Letterature Straniere per la Mediazione Culturale” svilupperanno competenze lessicali e grammaticali e abilità comunicative scritte e orali a livello C1 del QCER. Gli studenti del curriculum “Valorizzazione del Territorio” svilupperanno competenze lessicali e grammaticali e abilità comunicative orali e scritte in Business English a livello intermedio.

Bibliografia consigliata

Linguistica:
Simpson, P. and A. Mayr (2010) “Language and Power”. London, Routledge (pp.223).
Lettorato:
Curriculum ‘Lingue e Lett. Stran.’
Foley, M. and D. Hall (2003) “Longman Advanced Learners’ Grammar”. Harlow: Pearson. Chapters 1-18 (pp. 199).
Durante le esercitazioni si lavorerà anche su materiale digitale scritto e audio di attualità.

Curriculum ‘Valorizzazione del Territorio’
Johnson, C. (2012) “Intelligent Business. Pre-Intermediate”. Coursebook and Workbook. Harlow, Pearson (pp.176).

Metodi didattici

Linguistica: Lezioni frontali
Lettorato: esercitazioni frontali

Contatti/Altre informazioni

Nonostante la suddivisione modulare dell’insegnamento (Linguistica e Lettorato), la registrazione del voto ottenuto deve essere unica.
E’ possibile registrare Linguistica o Lettorato singolarmente solo nei casi di integrazioni a seguito di integrazione a seguito di passaggi di corso, Erasmus o parti d’esame già registrate in passato e non scadute.

LINGUA INGLESE I

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Form di ricerca

LINGUA INGLESE I