Progettazione Architettonica 3
Il progetto da svolgere consiste nello sviluppare una strategia progettuale e un progetto per risolvere un conflitto sociale in luoghi abbandonati o in processo di, al centro di San Paolo.
Si affronterà una soluzione progettuale dal punto di vista architettonico. Questo significa sviluppare elementi del linguaggio architettonico che rendano una soluzione efficaci per i persone del luogho da una perspectiva sociale e da una perspectiva del arte.

Posto a metà del processo formativo universitario, il corso intende fornire allo studente i seguenti saperi:
• saper impostare e scalare un progetto urbano sia per quanto riguarda l’organizzazione della struttura insediativa che la coerenza con gli spazi esistenti;
• saper valutare la coerenza tra il progetto, gli obiettivi predefiniti, i principi di sostenibilità e compatibilità con il contesto;
Per raggiungere questi saperi l’offerta didattica prevede moduli di lezioni teoriche ed esercitazioni progettuali.
I moduli di lezioni teoriche prevedono una serie di temi:
• lo stato disciplinare, con particolare attenzione alle modalità correnti e innovative di intendere la progettazione della città;
• il rapporto tra il contesto, la struttura urbana e il progetto con interpretazione del senso e delle identità dei luoghi, finalizzato alla costruzione di processi valutativi del livello di trasformabilità, nonché alla conoscenza di differenti modi di configurazione fisica e funzionale delle forme insediative.
L’esercitazione progettuale prevede l’elaborazione di una proposta in cui le singole fasi del processo progettuale vengono formalizzate in operazioni interpretative e conformative degli spazi urbani. In particolar modo sono previste le seguenti minime elaborazioni:
• struttura del contesto: analisi sistemiche;
• interpretazione del contesto: le condizioni di trasformabilità;
• definizione dei temi/problemi/opportunità
• configurazione degli assetti spaziali e funzionali.
L’esame è individuale e sarà incentrato sulla valutazione della proposta progettuale, che può essere anche svolta in piccoli gruppi, e sulla verifica delle conoscenze teoriche disciplinari acquisite.