TRASPORTI

Attività formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento - Syllabus

Anno accademico di espletamento:

2019/2020

Anno accademico di offerta:

2019/2020

Anno di offerta:

2019

Studenti immatricolati:

2017/2018

Tipologia di insegnamento:

Caratterizzante

Tipo di attività:

Obbligatoria

Corso di afferenza:

Corso di Laurea triennale in URBANISTICA. PIANIFICAZIONE DELLA CITTÀ, DEL TERRITORIO, DELL'AMBIENTE E DEL PAESAGGIO.

Settore disciplinare:

TRASPORTI (ICAR/05)

Lingua:

Italiano

Crediti:

Anno di corso:

Docenti:

CONGIU Tanja

Obbligo di frequenza:

Sì

Ore di attivita' frontale:

Prerequisiti:

Il corso presuppone la padronanza di strumenti concettuali, metodi e tecniche di analisi e rappresentazione con cui affrontare il progetto di sistemi complessi, quali il territorio e la città:
capacità di lettura, interpretazione e rappresentazione delle relazioni spaziali e sociali a diverse scale (territorio e città)

Codice AF:

A001492

Metodi di valutazione

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

1) prova scritta volta a valutare l'acquisizione dei contenuti teorici affrontati nel corso di lezioni, seminari, laboratori di progettazione. In particolare si verificano gli avanzamenti nella capacità critica di discutere e argomentare teorie, approcci, modelli, strumenti e tecniche a supporto del piano/progetto integrato trasporti/organizzazione urbana.
2) discussione del lavoro sviluppato nel corso del laboratorio atto a verificare il grado di consolidamento dell'approccio metodologico sperimentato e la capacità di elaborazione progettuale. In particolare si valuterà la capacità:
- di confrontare e portare a sintesi apporti disciplinari e punti di vista differenti;
- di organizzare, argomentare e comunicare il pensiero;
- di riconoscere corrispondenze e costruire quadri di coerenza tra aspetti differenti della città a partire dagli obiettivi assunti.

Periodo didattico

Primo Semestre

Obiettivi formativi

Il corso è finalizzato a:
- sviluppare la capacità di affrontare le trasformazioni di spazi e servizi urbani tenendo conto degli effetti delle scelte sull'organizzazione della mobilità sui comportamenti degli individui (con particolare attenzione per stili di vita e modi di usare e abitare i luoghi e per la configurazione di spazi e servizi della città);
- stimolare sensibilità e consapevolezza per i requisiti qualitativi dello spazio urbano;
- sviluppare la capacità di analizzare un contesto urbano e sviluppare ipotesi progettuali coerenti con i sui caratteri distintivi;
- riconoscere e costruire corrispondenze tra organizzazione dei trasporti e dell'insediamento

Contenuti

- Evoluzione dell’approccio al progetto delle infrastrutture e dei servizi di trasporto
- Orientamenti recenti: sostenibilità, vivibilità e salute nel piano/progetto della mobilità e dei trasporti
- Le politiche integrate della mobilità. Principi, finalità, ed esperienze pratiche
- Strumenti di piano e progetto del sistema dei trasporti: impostazione, contenuti e misure operative alle diverse scale di applicazione
- Dalla separazione alla coesistenza dei diversi utilizzatori dello spazio della viabilità
- Il piano/progetto di spazi e servizi dedicati allo spostamento nel miglioramento della qualità della vita urbana;
- Il piano/progetto del sistema di trasporto pubblico

Bibliografia consigliata

AA.VV. (2002), Forme insediative e Infrastrutture, Manuale e Atlante, Marsilio Editore, Venezia
Baruzzi V., Drufuca A., Sgubbi G. (a cura, 2004), La città senza incidenti: strategie, metodi e tecniche per progettare mobilità sicura, La Mandragora, Imola.
Blečić I., Cecchini A., Congiu, T., Fancello G., Talu V., Trunfio G. A (2016), “Prospettive di sviluppo nella ricerca sulla camminabilità”, Urbanistica Informazioni 263, p. 9-12
Busi R. et al. (2010), Tecniche di moderazione del traffico - Linee guida per l'applicazione in Italia, Egaf edizioni, Forlì.
Casabella n. 553-554
Casabella n. 670
Congiu T.(2011) Mobilità e progetto territoriale della città, Franco Angeli, Milano
Congiu T., Fancello G. “Misurare la camminabilità”, Urbanistica Informazioni 263, p. 2-5
Di Giampietro G., Moretti A. (a cura di) (1998), “Progettare le strade”, Urbanistica Informazioni n.160
Dumbaugh E., Rae R. (2009), "Safe Urban Form: Revisiting the Relationship, Between Community Design and Traffic Safety", Design and Traffic Safety, Journal of the American Planning Association, 75(3), p.309-329
Gehl J. and Gemzøe L.,(2001), New city spaces, The Danish Architectural Press, Copenagen
Gehl J., Gemzøe L., (1996), Public spaces, public life, The Danish Architectural Press, Copenagen.
Lotus n.96
Martincigh L. (2008), “Spazio urbano e mobilità pedonale”, Urbanistica Informazioni n.218.
Moretti A., Pucci P. (1997), “Progetti di interconnessione”, Urbanistica n.109.
Steg L., Gifford R. (2005),"Sustainable transportation and quality of life", Journal of Transport Geography, 13, p.59–69
Territorio n.28, 29-30
Ventura N.(1996), Lo spazio del moto. Disegno e progetto, Laterza, Bari-Roma
Capolongo S. e D'Alessandro D. (a cura di) 2018. Città in salute, Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna (RN)

Modalità di erogazione

Convenzionale

Metodi didattici

L'attività didattica è basata sul confronto costante docente-studenti a partire dai temi affrontati nelle lezioni e nelle attività pratiche in modo da instaurare un rapporto diretto e personalizzato che accompagni nell'apprendimento. Tale impostazione consente di monitorare continuativamente gli avanzamenti degli allievi e di apportare in corso d'opera eventuali rimodulazioni del programma e dei metodi per favorire un più efficace coinvolgimento e apprendimento.
A tal fine il corso alterna lezioni frontali dialogate con attività di laboratorio progettuale in classe svolte in compresenza con tutores e docenti di altre discipline del blocco didattico ("Piano e Progetto" e "Urbanistica") nel corso del quale si mettono in pratica i principi del learning by doing.
Si organizzano seminari e esercitazioni mirate volti ad approfondire anche operativamente aspetti specifici emersi nel corso dell'attività progettuale.
Il tema oggetto dell'attività di laboratorio viene impostato e coordinato in modo integrato da docenti e collaboratori didattici.
Gli studenti inizialmente suddivisi in gruppi e poi singolarmente sviluppano un tema progettuale riferito ad un contesto urbano specifico. Il tema dell'organizzazione della mobilità viene in questo modo affrontato alle diverse scale come componente intrinseca e condizionante la qualità della vita nelle città.

Contatti/Altre informazioni

Ulteriori informazioni e materiali didattici saranno forniti dalla docente nel corso delle lezioni.
Il docente è disponibile a supportare gli studenti stranieri sia durante le lezioni che le attività di laboratorio, in lingua inglese.
Anche l'esame finale, potrà essere sostenuto in inglese. A questo scopo, saranno forniti materiali didattici e riferimenti bibliografici in lingua inglese e, su richiesta, anche in lingua francese.
Contatti:
Tanja Congiu
email: tanjacongiu@uniss.it
Orario di ricevimento: martedì e mercoledì previo appuntamento

TRASPORTI

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

Form di ricerca

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